Edukasi Pendidikan

Program Tahunan KTSP Kelas 4 SD/MI  Program Tahunan KTSP Kelas 4 SD/MI - Program Tahunan (Prota) adalah bagian dari kelengkapan administrasi pembelajaran dan rencana penetapan alokasi waktu selama satu tahun pelajaran dengan tujuan  untuk mencapai tujuan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh Kompetensi Dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh siswa. Atau dengan kata lain, Program Tahunan  adalah merupakan program umum tematik terpadu untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru. Program Tahunan KTSP Kelas 4 SD/MI Program Tahunan (Prota)  tersebut juga diperuntukkan sebagai rencana umum pelaksanaan pembelajaran pada muatan mata pelajaran setelah diketahui kepastian jumlah jam pelajaran efektif dalam satu tahun, sehingga Program tahunan (Prota) perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran, karena merupakan pedoman untuk pengembangan berbagai program-program berikutnya,

Silabus KTSP Kelas 4 SD/MI Silabus KTSP Kelas 4 SD/MI - Pengembangan dan penyusunan silabus pada dasarnya ditujukan kepada guru dan kelompok guru mata pelajaran di sekolah/madrasah, musyawarah guru mata pelajaran, dan dinas pendidikan. Sejalan dengan itu maka tujuan pengembangan silabus adalah membantu guru dan tenaga kependidikan lainnya  dalam menjabarkan Kompetensi Dasar menjadi sebuah perencanaan pembelajaran yang lainnya pula. Fungsi pengembangan silabus secara umum adalah: Sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran, seperti (1) pembuatan rencana pengelolaan pembelajaran baik secara klasikal, kelompok kecil maupun pembelajaran secara individual; (2) penyusunan materi ajar; (3)  pengembangan sistem penilaian dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis kompetensi, yaitu sistem penilaiaan yang selalu mengacu kepada Strandar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan indikator   pembelajaran yang terdapat di dalam silabus. Dalam hal ini silabus merupakan sumber pokok  dalam penyusunan rencan

Program Semester (Promes) KTSP Kelas 4 SD/MI Program Semester (Promes) KTSP Kelas 4 SD/MI - Langkah pertama yang harus kita lakukan sebelum membuat program semester adalah bagaimana kita dapat mengetahui jumlah jam pelajaran dalam satu semester, berapa minggu efektif dalam satu semester, berapa kali pertemuan dalam satu semester dll. Program Semester (Promes) KTSP Kelas 4 SD/MI Baca juga: Soal-Soal UKK Kurikulum 2006 SD/MI Karena sering seorang guru dala menyusun program semester hanya menggunakan perkiraan berapa hari efektif dan berapa minggu efektif setiap bulan dalam satu semester atau satu tahun, tanpa menghitung hari dan minggu efektif yang sebenarnya sehingga ketika akan menentukan jumlah jam perminggu terjadi kelebihan atau kekurangan jam . Download:  Program Semester KTSP Kelas 4 Seemster 1.doc Download:  Program Semester KTSP Kelas 4 Seemster 2.doc Demikian semoga materi  Program Semester (Promes) KTSP Kelas 4 SD/MI dapat melengkapi administrasi pemeblajaran bapak dan ibu s

Kelompok Soal UKK KTSP Kelas 1, 2, 3, 4, dan 5 SD/MI Terlengkap Kelompok Soal UKK KTSP Kelas 1, 2, 3, 4, dan 5 SD/MI Terlengkap - Untuk mengakhiri pembelajaran pada masing-masing kelas atau berakhirnya peserta didik mengakhiri menduduki kelas akan ditentukan penilaian atau ulangan akhir semester bahkan di sebut juga Ulangan kenaikan kelas.  Istilah Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) adalah istilah yang berlaku pada Kurikulum 2006 (KSTP) sedangkan pada Kurikulum 2013 diistilahkan Penilaian Akhir Semester (PAS), dan perlu disadari pada akhirnya nanti KTSP akan lenyap dari pandangan para pendidik dan peserta didik, karena diharapkan pada tahun 2010 semua jenjang sekolah telah menggunakan kurikulum 2013. Kelompok Soal UKK KTSP Kelas 1, 2, 3, 4, dan 5 SD/MI Terlengkap Meskipun pada kurikulum 2013 sempat dihentikan, dan akhirnya berjalan kembali dan pada masing-masing sekolah telah melaksanakan kurikulum 2013. Baca juga: Kisi-Kisi Soal Penilaian Akhir Semester Kurikulum 2013 Kelas 4 dan 5 Pada ma

Resume Pembelajaran KTSP Kelas 4 Semester Gajil dan Genap Resume Pembelajaran KTSP Kelas 4 Semester Gajil dan Genap - Kata Resume mempunya sinonim dengan beberapa kata seperti; Agenda, Jurnal dan istilah yang lainnya. Namun apapun itu nama atau istilah fungsi dan kegunaan, maupun caranya tetap sama. Resume Pembelajaran KTSP Kelas 4 Semester Gajil dan Genap Doenload: Buku Jurnal Mengajar Kurikulum 2013 kelas 2 Semester 2 Resume hanya menggunakan istilah pada saat Sekolah masih banyak yang menggunakan Kurikulum 2006 atau KTSP, dan kesempatan kali ini bagi bapak dan ibu guru SD khususnya akan kami bagikan secara gratis materi Resume pembelajaran yang di[ergunakan pada semester ganjil dan Semester Genap. Resume Pembelajaran KTSP Kelas 4 Semester Ganjil.doc Resume Pembelajaran KTSP Kelas 4 Semester Genap.xlsx Keterangan yang perlu diperhatikan adalah file/dokumen tersebut memang sudah kami format sedemikian rupa, dan dengan berbagai kemudahan yang terdapat di dalam dokumen tersebut adalah

Rangkuman Soal IPS Kelas 5 Semester 2 Rangkuman Soal IPS Kelas 5 Semester 2 KTSP Download juga materi lain di sini 1. Bangsa Belanda sampai ke Indonesia pada tanggal ... .  2. Armada Belanda berhasil mendarat di ... . (Banten, Jawa Barat) 3. Untuk menghindari pertikaian yang lebih parah pada tanggal 20 Maret 1602 dibentuk ... . (Perkumpulan Dagang Hindia Timur atau VereenigdeOostIndischeCompagnie (VOC). 4. Di Maluku VOC melakukan Pelayaran Hongi (patroli laut) untuk ... . (mengawasi rakyat Maluku agar tidak menjual rempah-rempah mereka kepada pedagang lain) 5. Pusat-pusat perdagangan yang dikuasai VOC adalah ... . (Ambon, Jayakarta, dan Banda) 6. Gubernur Jenderal J.P. Coen mengganti nama Jayakarta menjadi ... . (Batavia) 7. Kantor VOC semula ada di Ambon, kemudian dipindahkan ke ... . (Batavia) 8. Pada Tanggal 31 Desember 1799, VOC dibubarkan karena sebab-sebab berikut ini.   a. Pejabat-pejabat VOC melakukan korupsi dan hidup mewah.   b. VOC menanggung biaya perang yang sangat besar.

Download Pengertian dan Kegunaan Kisi-kisi Soal Kisi-kisi adalah suatu format berbentuk matriks yang memuat informasi untuk dijadikan pedoman dalam menulis soal atau merakit soal menjadi tes. Penyusunan kisi-kisi merupakan langkah penting yang harus dilakukan sebelum penulisan soal. Kisi-kisi disusun berdasarkan tujuan penggunaan tes. Dengan demikian dapat diperoleh berbagai macam kisi-kisi. Kisi-kisi tes yang dimaksudkan untuk menyusun soal diagnosis kesukaran belajar peserta didik berbeda dengan kisi-kisi tes yang dimaksudkan untuk menyusun soal prestasi belajar. Kisi-kisi yang dimaksudkan untuk menyusun tes penempatan juga berbeda dengan kisi-kisi yang dimaksudkan untuk menyusun tes kompetisi. Kisi-kisi yang dimaksudkan untuk menyusun tes ulangan umum juga beerbeda dengan kisi-kisi yang digunakan untuk menyusun tes ujian akhir nasional. Hal yang harus diperhatikan adalah tidak ada satupun kisi-kisi yang dapat digunakan untuk semua tujuan semua tes. (Surapranata, 2005 : 50) Pengertia